Srednja zdravstvena šola Ljubljana, Poljanska c.61, Ljubljana

RAZVOJNI NAČRT ZA OBDOBJE 2008 – 2012

 

 

1. UVOD

 

Razvojni načrt Srednje zdravstvene šole Ljubljana predstavlja dokument, kjer smo zapisali prioritete, ki jih želimo v obdobju 2008 do 2012 doseči. Z njim želimo postati prepoznavna vzgojno izobraževalna ustanova tako v osrednjeslovenski regiji, v Sloveniji in tudi v nekaterih državah Evropske unije.

 

Razvojni načrt predstavlja splošne smernice razvoja Srednje zdravstvene šole Ljubljana,  nastal je s sistematičnim pristopom, ki vodi h kakovosti poučevanja in vzgajanja dijakov in kandidatov izrednega izobraževanja,  vključuje zaposlene, dijake in starše.

 

2. KRATKA PREDSTAVITEV ŠOLE

 

Smo zavod, ki ima najdaljšo tradicijo izobraževanja s področja zdravstvene nege v Sloveniji. Že leta 1753 je bila ustanovljena Babiška šola Ljubljana, leta 1924 pa Šola za sestre zavoda za socialno-higiensko zaščito dece v Ljubljani. Leta 1960 se je šola po prvi šolski reformi preimenovala v štiriletno srednjo šolo za zdravstvene delavce za otroško varstvo v Ljubljani. Vse od tedaj je izobraževanje potekalo na različnih lokacijah, v neprimernih prostorih. V tem času so potekale prenove izobraževalnih programov s področja zdravstvene nege  in oskrbe, spreminjalo se je ime poklica za katerega je šola izobraževala, od medicinske sestre do zdravstvenega tehnika, tehnika zdravstvene nege.  Leta 1998 pa se je šola vselila v nove prostore na Potočnikovi ulici v Ljubljani.

Od takrat naprej našim udeležencem izobraževanja in zaposlenim želimo nuditi najboljše pogoje za njihovo osebnostno in poklicno rast. Odprti smo za vse pobude, ki vplivajo na kakovostno izobraževanje, vključujemo se v domače in mednarodne projekte z namenom biti med najboljšimi.

 

Sedaj izvajamo naslednje izobraževalne programe:

Tehnik zdravstvene nege (SSI – srednje strokovno izobraževanje)

Tehnik zdravstvene nege (PTI – poklicno tehnično izobraževanje )

Srednja medicinska sestra/srednji zdravstvenik (ZN-zdravstvena nega)

Bolničar-negovalec (SPI – srednje poklicno izobraževanje)

Pediker (NPK – nacionalno poklicno kvalifikacijo)

Maser (NPK – nacionalno poklicno kvalifikacijo)

Refleksoterapevt (NPK – nacionalno poklicno kvalifikacijo)

 

V vseh navedenih programih izvajamo tudi izredno izobraževanje.

 

Zavod se nahaja v neposredni bližini centra Ljubljane, v zelenem okolju parka, z velikim zunanjim športnim igriščem in parkiriščem. Zavod je od železniške in avtobusne postaje oddaljen 15 minut peš hoje, sicer pa  je dobro organiziran mestni avtobusni promet, dijaki pa lahko bivajo tudi v dijaškem domu Poljane v neposredni bližini šole.

 

 

3. POSLANSTVO, VIZIJA VREDNOTE

 

Pri poslanstvu:

• ohranjamo humane odnose,
• izkušnje iz preteklosti povezujemo s sedanjostjo in delamo za prihodnost,
• v svoje delo vnašamo nove oblike , metode dela in se povezujemo z drugimi ter tako pridobivamo izkušnje,
• razvijamo ustvarjalno, kritično, odgovorno in svobodno razmišljanje,

   

   Z vizijo pa:

·        se na različne načine  identificiramo vsi udeleženci izobraževanja,

·        v to vizijo verjamemo, ker nas usmerja v naše skupne vrednote

 

  Naše temeljne vrednote so:

·        strokovnost in inovativnost,

·        poštenost in medsebojno spoštovanje, med seboj se spoštujemo in smo drug do drugega iskreni,

·        pripadnost vseh udeležencev izobraževanja,

·        strpnost do drugačnosti, vnašamo življenjsko toplino,

 

4. IZHODIŠČA RAZVOJNEGA NAČRTA

 

Formalna izhodišča:

·        Zakonska in normativna izhodišča

·        Sodobni trendi razvoja vzgoje  in izobraževanja

·        Pričakovanja strokovne in širše javnosti

 

     Analiza stanja na SZŠ Ljubljana je rezultata:

·        Pregled rezultatov dela  vseh preteklih projektov

·        Redni letni razgovor zaposlenih v šolskem letu 2007/08

·        Analiza rezultatov anket učiteljev, dijakov in staršev

 

5. PREDNOSTI  IN SLABOSTI ZAVODA

 

Prednosti zavoda:

• Strokovna in profesionalno didaktična usposobljenost učiteljskega zbora
• Pripravljenost zaposlenih, da se aktivno vključujejo v različne nove projekte
• Vključevanje zavoda v različne projekte v preteklosti in sedanjosti zaradi prepoznavnosti zavoda
• Pripravljenost nudenja dodatne strokovne pomoči dijakom
• Dobri materialni pogoji za vzgojno-izobraževalno delo
• Dobro sodelovanje z našimi partnerji (delodajalci, zbornice….)
• Dobro sodelovanje z lokalno skupnostjo

      

      Slabosti zavoda:

• Komunikacijska odprtost in komuniciranje z različnimi skupinami
• Zaposleni se ne identificirajo  z vizijo zavoda
• V praksi premalo timskega dela
• Nepripravljenost vseh zaposlenih za doseganje ciljev razvojnega načrta

 

6. PREDNOSTNA PODROČJA ZAVODA ZA NADALJNA ŠTIRI LETA

     

Vzgojno izobraževalni proces

                       

Področje	Cilji
Medsebojno sodelovanje	Povečati sodelovanje med učitelji, dijaki in starši – boljše sporazumevanje in boljše sodelovanje Povečati pravočasno obveščanje staršev – zmanjšanje števila »nms« Pravočasno vključevanje šolske mediacije, svetovalne službe Boljše sodelovanje med razredniki in dijaki – izdelava osebnega izobraževalnega načrta, zbirna mapa skozi celo obdobje šolanja usposobiti strokovne delavce za timsko delo medpredmetnio in medrazredno povezovanje
Praktično izobraževanje	Ohraniti praktični pouk v socialnih in zdravstvenih zavodih Sklepanje učnih pogodb za praktično usposabljanje Izobraževanje učiteljic praktičnega pouka Vključevanje delodajalcev v pouk (interesne dejavnosti, praktični pouk, izobraževanje zaposlenih..)
Interesne dejavnosti	Povečati vključevanje dijakov v dejavnosti na šoli Raznolikost ponudbe Doseganje uspeha pri različnih predstavitvah izven šole
Medsebojna učna pomoč	Dvigniti raven znanja dijakov Razvijati odnos do pomoči Vzpostaviti model pomoči med dijaki

 

Zadovoljstvo udeležencev  vzgojno izobraževalnega procesa

 

Področje	Cilji
Zadovoljstvo dijakov	Povečati zadovoljstvo dijakov Upoštevati mnenja dijakov Zmanjšati število pritožb dijakov in staršev Priznavanje formalnega in neformalnega izobraževanja
Zadovoljstvo učiteljev	Izvajanje rednih letnih razgovorov z vsemi zaposlenimi Ugodna socialna klima zaposlenih skrb za izvajanje kakovostnega izobraževanja dobri materialni pogoji za delo
Zadovoljstvo udeležencev izrednega izobraževanja	Povečati zadovoljstvo udeležencev Ponuditi NPK in upoštevati pridobljena znanja Razširitev ponudbe in oglaševanje

 

Materialni pogoji

 

Področje	Cilji
Posodobitev strokovnih učilnic	Priprava učilnic za nove programe (zobna asistentka..) Spremljanje strokovnih zahtev sodobne opreme Zamenjava dotrajane opreme s sodobno opremo
Posodobitev informacijske tehnologije	LVD projektorje v vse učilnice Interaktivne table v vse učilnice Zamenjava dotrajane IKT opreme Priprava elektronske redovalnice
Uporabno dovoljenje	Pridobitev uporabnega dovoljenja za celo šolo
Pregrevanje šole	Pridobiti načrt za ohlajanje prostorov v šoli Kandidirati z ustrezno dokumentacijo na MŠŠ za pridobitev sredstev Izvedba  najugodnejšega projekta

 

Razvoj zaposlenih

 

Področje	Cilji
Število zaposlenih	Obdržati število tistih zaposlenih, ki imajo pogodbo za nedoločen čas
Znanja tujega jezika	Izobraževanje zaposlenih in delno financiranje učenja tujega jezika
Aktivne uporabe IKT	Izobraževanje zaposlenih za aktivno uporabo IKT

 

• Informatizacija šole

 

Področje	Cilji
Informatizacija	Preiti na brezpapirno poslovanje tam kjer je to zakonsko mogoče Usposobiti zaposlene za tak način poslovanja